Auf den Seiten unserer Homepage finden sich viele unserer Werte wieder. Im folgenden verweisen wir auf die Wertegrundlage des DSSV, der wir uns verpflichtet fühlen.
Informationen zu den Grundlagen der Unterrichts- und Erziehungsarbeit
beim Deutschen Schul- und Sprachvereins für Nordschleswig (DSSV) – für
Eltern und Mitarbeiter
Grundsätzliches
Das Kind steht im Mittelpunkt aller Bemühungen der Institutionen des DSSV.
Als Einrichtungen der Deutschen Minderheit in Nordschleswig/Dänemark bereiten
Kindergärten, Schulen und Freizeiteinrichtungen neben ihren sonstigen Aufgaben als
pädagogische Institutionen auf ein Leben in der Minderheit und auf die Begegnung mit zwei
Kulturen vor. Sie pflegen und vermitteln in besonderem Maße deutsche Sprache und Kultur.
Damit wird Zweisprachigkeit zu einem zentralen Anliegen der deutschen Institutionen.
Eltern treffen die Wahl eines deutschen Kindergartens oder einer deutschen Schule, weil sie
sich als Teil der Minderheit fühlen oder grundsätzlich vom pädagogischen Konzept überzeugt
sind. Andere wählen die Einrichtungen, weil sie überschaubar sind und eine persönliche
Betreuung – bei gleichzeitig hoher Qualität - möglich ist.
Grundlagen der Unterrichts- und Erziehungsarbeit
In einer ständig sich wandelnden Welt ist es notwendig, sich auf die eigenen Standpunkte,
Normen und Werte sowie auf die Aufgaben einer gemeinsamen Grundbildung zu besinnen
und gleichzeitig notwendige Erneuerungen einzuleiten
• Die Kindergärten und Schulen des DSSV sind Institutionen der deutschen Minderheit.
Deshalb wird die deutsche Sprache dort in besonderem Maße gepflegt.
• Die Schulen und Kindergärten schaffen die Möglichkeit, die Schüler sowohl in die
deutsche als auch in die dänische Sprach- und Kulturwelt einzuführen. Damit wird ein auf
Toleranz und Selbstbestimmung beruhendes Leben in zwei Kulturen möglich. Die
Verbundenheit zur deutschen Minderheit und zur Region Nordschleswig ist dabei häufig
Ausgangspunkt des schulischen Lernens.
• Ziel der Schulen ist es, eine gute Grundlage für weitere Ausbildungen und den späteren
Beruf zu legen und eine Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu gewährleisten. Dazu ist
es notwendig, die Schüler in ihren geistigen, seelischen und körperlichen Fähigkeiten,
individuellen Begabungen und Neigungen zu fördern.
• Von besonderer Bedeutung ist es, dass die Eltern die besondere Situation an den
deutschen Einrichtungen akzeptieren und die Verwendung der deutschen Sprache, die für
ihre Kinder viele Vorteile bringen kann, unterstützen. Auf die Zusammenarbeit von
Elternhaus und Schule wird daher sehr viel Wert gelegt.
• Zu einer breit angelegten grundlegenden Bildung, die u.a. solide Kenntnisse und
Fertigkeiten im Lesen, Schreiben und in Mathematik voraussetzt, gehört auch die
Beherrschung von Arbeits- und Lerntechniken, die es ermöglichen, selbstständig
Lernprozesse zu bewältigen, sowie die Benutzung informationstechnischer Hilfsmittel.
• Es wird Wert gelegt auf die Einhaltung einer vertrauensvollen Unterrichtsatmosphäre, in
der nicht nur Tugenden wie Fleiß, Pünktlichkeit, Ordnung und Zuverlässigkeit eine Rolle
spielen, sondern auch Leistungswille, Kreativität, Eigenverantwortlichkeit und die
Fähigkeit zu sachlicher Kritik.
• Die Schulen des DSSV arbeiten nach eigenen Lehrplänen, die sich an den pädagogischen
und fachlichen Vorgaben in Deutschland (Schleswig-Holstein) und Dänemark
orientieren.• Den unterschiedlichen sprachlichen Voraussetzungen der Kinder im Kindergarten und in
der Schule (Deutsch – Sønderjysk – Dänisch) wird Rechnung getragen. Kinder, die
die deutschen Institutionen besuchen wollen, sollten entweder deutsche oder dänische
Sprachkenntnisse haben, da die Vermittlung der Zweisprachigkeit auf der Grundlage einer
dritten Sprache die Möglichkeiten der Institutionen übersteigt.
• Die deutschen Kindergärten und Schulen in Nordschleswig leisten ihren Beitrag zur
gesellschaftspolitischen Entwicklung im Grenzland, indem sie Botschafter des Landesteils
sind, z.B. bei sportlichen und kulturellen Ereignissen im In- und Ausland, bei Schulreisen
und bei Paten- und Partnerschaftstreffen.
• Die Arbeit in den Institutionen und die genannten Aktivitäten sollen im Ergebnis dazu
führen, dass die Kinder für Demokratie, für die Verständigung der Völker eintreten,
unterschiedliche Sprachen und Kulturen akzeptieren und Toleranz gegenüber
Andersdenkenden praktizieren.
Eltern und Mitarbeiter
Die Institutionen des DSSV sind auf Wunsch und Initiative von Eltern der deutschen
Minderheit gegründet worden. Die Eltern bilden im wesentlichen auch die Vorstände der
örtlichen Trägervereine für Kindergärten und Schulen.
Allen Eltern wird nahe gelegt, in den Institutionen Verantwortung zu übernehmen, sich zu
den Zielen des DSSV zu bekennen und aktiv an deren Umsetzung mitzuwirken – zum Wohle
der eigenen Kinder.
Eltern, die nicht Deutsch sprechen, sollten dies zu ihrem eigenen Nutzen nachholen. Die
Kinder lernen die Sprache auch ohne ihre Hilfe, aber das Vorbild ist auch hier wichtig..
Von den Mitarbeitern wird erwartet, dass sie die pädagogische, sprachliche und fachliche
Zielsetzung des DSSV aktiv mittragen. Ihre loyale Haltung drückt sich u.a. darin aus, dass
ihre Kinder die eigenen Institutionen besuchen. Um die lokalen Verhältnisse kennen zu
lernen, ist es erwünscht, wenn Mitarbeiter im Landesteil wohnen und am Gemeinschaftsleben aktiv teilnehmen. Kompetenzen in den Sprachen Deutsch und Dänisch sollten
vorhanden sein oder müssen erworben werden.
Dieses Informationspapier wurde vom Vorstand des DSSV am 7.10.2002 verabschiedet.